新學期開學已有半個月了，大部分在新學校就讀的孩子也已經逐步適應了新的學習環(huán)境。吳江經濟技術開發(fā)區(qū)花港迎春小學作為一所嶄新的學校，在教育方法和管理上也作出了新的嘗試。目前，學校一至六年級16個班全部實行老師“駐室辦公”，即每個班的正、副班主任都在教室里辦公。
在花港迎春小學的每個教室里，一前一后有兩張辦公桌。學生上課時，老師就坐在教室里批改作業(yè)、寫教案等。
午餐過后，一年級6班班主任沈晨潔在教室里為一個患了感冒的男孩子沖了一袋感冒沖劑。而副班主任顧永麗則在和孩子們交流時發(fā)現(xiàn)，有個小男生吃飯時把湯灑了，胸口的衣服都濕了。為了避免他著涼，顧老師找來毛巾幫他擦拭，還拿出孩子自己帶的衣服幫他換上。
“一年級的孩子剛上小學，會出現(xiàn)很多情況。”沈晨潔說，“我們兩個老師都在教室里辦公，像剛才那樣的小事我們都可以及時幫孩子們解決，不需要他們到辦公室來找我們。”說起實行了兩周的新做法，老師們都表示認同，覺得這樣很溫馨，有更多時間和孩子們親近。
從天和小學轉到花港迎春小學上二年級的孫熙權，挺喜歡老師一直坐在教室里。“到老師辦公室會有點害怕，老師一直在教室里就不會了，我有問題可以隨時問老師。”孫熙權說，他的爸媽對這樣的做法也表示很放心。
花港迎春小學目前共有教師41人，其中需要“坐班”的教師就有32人。主張推行“駐室辦公”的學校校長張玉平說，這只是學校管理的開始，也是教育新方法的試水。他希望通過這樣的改革，確保孩子們在新環(huán)境中的人身安全，讓教師有更多時間和孩子們在一起，改善師生關系，同時也增強教師的責任心和團隊意識。
張玉平說，孔子有云“親其師信其道”，講的就是一個人只有在親近尊敬自己的師長時，才會相信、學習師長所傳授的知識和道理。讓老師“駐室辦公”，就是為了讓孩子能多親近老師，老師也能向孩子更好地展示師德和人格魅力。
“坐班”并不代表時時刻刻要求老師坐在教室里。學校也為這些老師提供了用于備課、休息的空間。在教學樓的每一層都有一間約20平方米的“教研室”，裝修簡約溫馨，是“坐班”老師需要清靜空間時的去處。
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