●城鄉(xiāng)一體化●義務(wù)教育均衡●素質(zhì)教育推進(jìn)
逐步推進(jìn)高中、初中、小學(xué)學(xué)校由縣教育行政部門管理的體制城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校到農(nóng)村學(xué)校支教的教師不少于城區(qū)教師總數(shù)的5%，尊重學(xué)生個性差異，對不同學(xué)生提供不同機(jī)會，采取不同教法
本報訊(記者 夏禾)蘇州教育今年有三大重點任務(wù)：全力保障義務(wù)教育均衡發(fā)展，強(qiáng)化素質(zhì)教育，推進(jìn)教育城鄉(xiāng)一體化。昨天，在常熟召開的全市教育工作會議對此作了強(qiáng)調(diào)。副市長王鴻聲出席會議，并要求全市上下團(tuán)結(jié)一心，使蘇州教育永遠(yuǎn)走在全省、全國的前列。
義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡蘇州一貫堅持，但今年的力度更大，并有新意。除按照各校實際情況，一校一方案，高質(zhì)量完成對平江中學(xué)、草橋?qū)嶒炛袑W(xué)等改制學(xué)校的清理規(guī)范任務(wù)外，蘇州還要通過“遷、合、分”等措施，調(diào)優(yōu)一批學(xué)校，減少一半的單軌制學(xué)校，全市新建小學(xué)、初中19所；推進(jìn)校長、教師定期交流，城區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)勢學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下薄弱學(xué)?；ヅ芍袑右陨瞎芾砀刹康母采w面要達(dá)到城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)?？倲?shù)的四分之一以上，城區(qū)優(yōu)質(zhì)義務(wù)教育學(xué)校到農(nóng)村相對薄弱學(xué)校支教的教師不少于城區(qū)學(xué)校教師總數(shù)的5%；全面啟動教育e卡通項目和教育公共服務(wù)平臺建設(shè)，以信息化推動均衡發(fā)展；擴(kuò)大熱點高中指標(biāo)生的分配比例，將控制擇校比例作為評價區(qū)域教育發(fā)展水平的重要指標(biāo)，同時引導(dǎo)學(xué)生從擇名校轉(zhuǎn)向擇特色。以此在實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)條件、硬件設(shè)施大致相當(dāng)?shù)耐瑫r，努力實現(xiàn)管理水平、師資隊伍的大致相當(dāng)，進(jìn)而實現(xiàn)各校教育質(zhì)量和品質(zhì)的大致相當(dāng)。
強(qiáng)化素質(zhì)教育。其重點是遵循學(xué)生成長、成才規(guī)律，尊重學(xué)生個性差異，努力做到“五個不同”，即對不同學(xué)生提出不同要求、提供不同機(jī)會、采取不同教法、設(shè)計不同自學(xué)方案、設(shè)置不同獎項，努力在增強(qiáng)教育教學(xué)效率中減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，引導(dǎo)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。
有效推進(jìn)教育城鄉(xiāng)一體化。今年蘇州將出臺有關(guān)文件，細(xì)化教育城鄉(xiāng)一體化的目標(biāo)任務(wù)和具體標(biāo)準(zhǔn)。據(jù)透露，我市教育的城鄉(xiāng)一體化分“兩條腿”走路，其一是從城鄉(xiāng)區(qū)域、學(xué)校的辦學(xué)條件、辦學(xué)水平、辦學(xué)質(zhì)量和品質(zhì)上大力推進(jìn)，另一條是從“以縣為主，城鄉(xiāng)一體”的教育管理體制上推進(jìn)。而管理體制的推進(jìn)分三步實現(xiàn)，第一步是實現(xiàn)高中學(xué)校由縣級教育行政部門統(tǒng)籌規(guī)劃、建設(shè)和管理，第二步是初中，最后是小學(xué)。走完這三步的時間應(yīng)該不會晚于2020年。
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